Uso, papel y valor de las TICs

Breve reflexión |

Mi propuesta de Innovación Educativa se centra en la utilización del Escape Room/Breakout educativos como metodología innovadora en la adquisición de conocimientos y competencias en la asignatura de Biología y Geología. El uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICs) en esta aproximación resulta necesario para potenciar la alfabetización digital de nuestros alumnos.

El uso de las TICs no debería limitarse a utilizar dispositivos electrónicos como tablets, ordenadores o móviles como apoyo en las clases, sino con el fin de alcanzar los objetivos relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esto requiere que el docente tenga las habilidades necesarias para el uso de las TICs y que desarrolle nuevas estrategias para implementarlas en el aprendizaje.

El uso de las TICs es clave para la mejora de la competencia digital. Esta implica el uso creativo, crítico y seguro de las TICs para alcanzar los objetivos relacionados con el aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusión y participación en la sociedad.

En mi propuesta de Innovación Educativa, utilizaremos las TICs para la preparación de un video inicial en el que se presente la temática sobre la que va a versar la actividad de Escape Room/Breakout educativo. Además, en la resolución de los sucesivos retos que se plantean se utilizarán candados virtuales, reloj virtual de cuenta atrás, mensajes encriptados, el cifrado César, puzzles virtuales, códigos QR, formularios online y Webquest (ajunto links a estos recursos al final de la descripción). Estas herramientas interactivas se adecuan muy bien a la resolución de los problemas lógicos que se plantean en este tipo de actividades y permiten plantear una amplia diversidad de pruebas debido al amplio abanico de herramientas disponibles. Además, se trata de una tecnología muy cercana a los alumnos que potencia su motivación e implicación en la actividad.

Recursos TIC para la elaboración de un Escape Room/Breakout educativo:

• Candado digital: https://eduescaperoom.com/generador-candado-digital/

• Reloj cuenta atrás: https://www.online-stopwatch.com/clocks/

• Mensaje encriptado en cryptii: https://v2.cryptii.com/text/pigpen

• Cifrado César: https://docs.google.com/presentation/d/1ES9NeVTqipqbg2xL4k1JT_ADsJ7PzWTOkwAeKj23G6M/template/preview?usp=sharing

• Creación de puzzles: https://www.puzzle-maker.com/CW/

• Generador de códigos QR: https://www.qrcode.es/es/generador-qr-code/

• Creación de Webquest: https://sites.google.com/new

• Conversión de texto a audio: http://www.fromtexttospeech.com

• Red social para amantes de los escape room: https://runwilly.com

Fuentes consultadas:

• https://eduescaperoom.com/blog

• https://docs.google.com/document/d/1LsYJvGzakEmldFYCF1aZ5mowHe2HRILGYhFGg9WLEh4/edit

• https://docs.google.com/document/d/1yJZV6cqpAhKYiuLsOkEgwZUepMlkUFmmPQS5yPaUvhk/edit#heading=h.5zpt2krk7jv9

#bioescaperoom #TICs #m-learning